河南成人高考高起点语文--现代文阅读（三）

现代文阅读（三）

散文议论文强化练习题及详解

（一）阅读下面的现代文，完成22-25题。

中国文化中极其夺目的一个部分可称之为"贬官文化".随之而来，许多文化遗迹也就是贬官行迹。贬官失了宠，摔了跤，孤零零的，悲剧意识也就爬上了心头；贬到了外头，这里走走，那里看看，只好与山水亲热。这一来，文章有了，诗词也有了，而且往往写得不坏。过了一个时候，或过了一个朝代，事过境迁，连朝廷也觉得此人不错，恢复名誉。于是人品与文品双全，传之史册，诵之后人。他们亲热过的山水亭阁，也便成了遗迹。地因人传，人因地传，两相帮衬，俱著声名。

　　例子太多了。这次去洞庭湖，一见岳阳楼，心头便想：又是它了。1046年，范仲淹倡导变革被贬，恰逢另一位贬在岳阳的朋友滕子京重修岳阳楼，要他写一篇游记，他便借楼写湖，凭湖抒怀，写出了那篇著名的《岳阳楼记》。直到今天，大多数游客都是先从这篇文章中知道有这么一个楼的。文章中"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"这句话，已成为一般中国人都能随口吐出的熟语。

　　不知哪年哪月，此景此楼，已被这篇文章重新构建。文章开头曾称颂此楼"北通巫峡，南极潇湘"，于是人们在楼的南北两方各立一个门坊，上刻这两句话。进得楼内，巨幅木刻中堂，即是这篇文章，书法厚重畅丽，洒以绿粉，古色古香。其他后人题咏，心思全围着这篇文章。

　　这也算是个有趣的奇事：先是景观被写入文章，再是文章化作了景观。借之现代用语，或许可说，是文化和自然的互相生成罢。在这里，中国文学的力量倒显得特别强大。

　　范仲淹确实是文章好手，他用与洞庭湖波涛差不多的节奏，把写景的文势张扬得滚滚滔滔。游人仰头读完《岳阳楼记》的中堂，转过身来，眼前就会翻卷出两层浪涛，耳边的轰鸣也更加响亮。范仲淹趁势突进，猛地递出一句先忧后乐的哲言，让人们在气势的卷带中完全吞纳。

　　于是，浩淼的洞庭湖，一下子成了文人骚客胸襟的替身。人们对着它，想人生，思荣辱，知使命，游历一次，便是一次修身养性。

　　胸襟大了，洞庭湖小。

　　但是，洞庭湖没有这般小。

　　范仲淹从洞庭湖讲到了天下，还小吗？比之心胸狭隘的文人学子，他的气概确也令人惊叹，但他所说的天下，毕竟只是他胸中的天下。

　　大一统的天下，再大也是小的。普天之下，莫非王土。于是，忧耶乐耶，也是丹墀金銮的有限度延伸，大不到哪里去。在这里，儒家的天下意识，比之于中国文化本来具有的宇宙意识，逼仄得多了。

　　而洞庭湖，则是一个小小的宇宙。

　　你看，正这么想着呢，范仲淹身后，就闪出了吕洞宾。岳阳楼旁侧，躲着一座三醉亭，说是这位吕仙人老来这儿，弄弄鹤，喝喝酒，可惜人们都不认识他，他便写下了一首诗在岳阳楼上：

　　朝游北海暮苍梧，袖里青蛇胆气粗。

　　三醉岳阳人不识，郎吟飞过洞庭湖。

　　他是唐人，题诗当然比范仲淹早。但范文一出，把他的行迹掩盖了，后人不平，另建三醉亭，祭祀这位道家始祖。若把范文吕诗放在一起读，真是有点"秀才遇到兵"的味道，端庄与顽泼、执著与旷达、悲壮与滑稽，格格不入。但是，对着这么大个洞庭湖，难道就许范仲淹的朗声悲抒，就不许吕洞宾的仙风道骨？中国文化，本不是一种音符。

　　吕洞宾的青蛇、酒气、纵笑，把一个洞庭湖搅得神神乎乎。至少，想着他，后人就会跳出范仲淹，去捉摸这个奇怪的湖。一个游人写下一幅著名的长联，现也镌于楼中：

　　一楼何奇，杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下。

　　诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道岩疆。潴者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来？

　　他就把一个洞庭湖的复杂性、神秘性、难解性，写出来了。眼界宏阔，意象纷杂，简直有现代派的意韵。

　　22.联系后文，第一段中提到的"贬官文化"，具体说就是指：（5分）

　　（不超过35字）试举两例：

　　①

　　②

　　23.作者说"洞庭湖小了"是因为（3分）

　　（不超过30字）作者又说"洞庭湖没有这般小"，因为（5分）

　　（不超过30分）

　　24.洞庭湖为什么是一个让人们捉摸的"奇怪的湖"（3分）

　　（不超过30字）

　　25.下列说法中，理解分析不正确的是（4分）（      ）

　　A.文章以"贬官文化"起笔，旨在引出范仲淹及其《岳阳楼记》，再引出洞庭湖，与文章主旨关系不大。

　　B.自范仲淹始，洞庭湖成为文化胜迹，引人遐思。

　　C.文章对范仲淹的胸襟气度是持保留态度的赞叹。

　　D.文章继范后写到吕洞宾，旨在表明范文一出，给洞庭湖留下了一笔文化遗产，但也局限了人们的思维和目光。

　　E.引用的长联是后人对洞庭湖蕴含的文化内涵进行深沉思索的佐证。

    22.古代京官被贬用外地，寄情山水，留下大量的诗词文赋，此类文化即为"贬官文化".举例：①范仲淹的《岳阳楼记》；②欧阳修的《醉翁亭记》；③苏轼的《前赤壁赋》、《后赤壁赋》。（任选两例，符合题目要求即可）

　　23.相对范心忧天下的胸襟气度，古人的眼中，洞庭湖就显得毫无分量了。洞庭湖是一个小小的宇宙，具有中国文化本身具有的宇宙意识，包容量很大。

　　24.洞庭湖作为文化载体（意象），具有复杂性、神秘性、难解性，耐人寻味、深思。

　　25.A、B

（二）)阅读下面的现代文，完成1—13题。

梦 与 现 实

（1923年冬）

郭沫若

上

昨晚月光一样的太阳照在兆丰花园地上。一切的树木都在赞美着自己的（甲）。白的蝴蝶、黄的蝴蝶，在麝香豌豆的花丛中翻飞，把麝香豌豆的蝶形花当作了自己的（ding）。你看它们飞去和花唇亲吻，好像在催促着说：“姐姐妹妹们，飞罢，飞罢，莫尽（乙）在枝头，我们一同飞罢。阳光是这么暖和的，空气是这么芬芳的。”

但是花们只是在枝上摇头。

在这个背景之中，我坐在一株桑树脚下读泰戈尔的英文诗。

读到了他一首诗，说他清晨走入花园，一位盲目的女郎赠了他一只花圈。

我觉（丙）到他这是一个象征，这盲目的女郎便是自然的美。

我一悟到了这样的时候，我跟前的蝴蝶都变成了翩翩的女郎，争把麝香豌豆的花茎作成花圈，向我身上投掷。

我埋在没有花园的坟垒里去了。——

我这只是一场残缺不全的梦境，但是，是□□□□□□□呢！

下

今晨一早起来，我打算到静安寺前的广场去散步。

我在民厚南的东总弄，面前福煦路的门口，却看见了一位女丐。她身上只穿着一件破烂的单衣，衣背上几个破孔露出一团团紫色的肉体。她低着头踞（注：蹲）在墙下，把一件小儿的棉衣和一件大人的单衣卷成一条长带。

一个四岁光景的女儿踞在她的旁边，戏弄着乌黑的帆布背囊。女丐把衣裳卷好了一次，好像不如意的光景，打开来从新再卷。

衣裳卷好了，她把来围在腰间了。她伸手去摸布囊的时候，小女儿从囊中取出一条布带来，如像漆黑的一条革带。

她把布囊套在颈上的时候，小女儿把布带投向路心去了。

她叫她把布带给她，小女儿不肯，故意跑到一边去向她憨笑。

她到这时候才抬起头来，啊，她才是一位——瞎子。

她空望着她女儿笑处，黄肿的脸上也隐隐露出了一脉的笑痕。

有两三个孩子也走来站在我的旁边，小女儿却拿来她的竹竿来驱逐。

四岁的小女儿，是她瞎眼妈唯一的保护者了。

她嬉顽了一会，把布带给了她瞎眼的妈妈，她妈妈用来把她背在背上。瞎眼女丐手扶着墙起来，一手拿着竹竿，得得地点着，向福煦路上走去了。

我一面跟着她们，一面想：

唉！人到了这步田地也还是要生活下去！那围在腰间的两件破衣，不是她们母女两人留在晚间用来御寒的棉被吗？

人到了这步田地也还是要生活下去！人生的悲剧何必向莎士比亚的杰作里去寻找，何必向川湘等处的战地去寻找，何必向大震后的日本东京去寻找呢？

得得得的竹竿点路声……是走向墓地去的进行曲吗？

马道旁的树木，叶已脱完，落叶在朔风中飘散。

啊啊，人到了这步田地也还要生活下去！……

我跟随她们走到了静安寺前面，我不妨再跟随她们了。在我身上只寻出了两个铜元，这便成了我献给她们的最菲薄的敬礼。

（上篇）

1.文中甲乙丙处分别填入的词应是

A.清闲 停 想 B.幽闲 站 悟 C.安闲 黏 感

2.根据文意，在ding处填上一个词语。

3.画线句中“背景”可以具体概括为（限八个以内）：□□□□□□□□

4.“我觉悟到他是一个象征，这盲目的女郎便是自然的美”中“自然的美”是指：（ ）

A.女郎是美的，体现了自然美。       B.女郎是自然美的体现。

C.女郎与自然结合，有一种和谐之美。 D.女郎是美的，自然也是美的。

5.“我一悟到了这样的时候，我眼前的蝴蝶都变成了翩翩的女郎，争把麝香豌豆的花茎做成花圈，向我身上投掷”的正确理解是：（ ）

A. 希望自己也能得到盲女的花圈

B. 产生幻觉，进入了一个美好而令人适意的梦境

C. 蝴蝶有通人性的一面，是美好的象征

D. 表现了“我”对美好生活的向往与追求

6.“我埋没在花园的坟垒里了”一句正确理解的：（ ）

A． 只要是美的，死去了也心甘情愿

B． 表现了自己被陶醉的心情

C． 暗示着虽然是美好的憧憬，但仍然是没有出路的

D． 作者是浪漫主义诗人，此句表现了他浪漫主义色彩

7．根据文意，补写出上篇的结尾句。

□□□□□□□

8.文中提到泰戈尔，他是_________（国籍）诗人，其著名的诗集有________、________。

（下篇）

9.“我在民厚南里的东总弄，面着福煦路的门口，却看见了一位女丐”一句中的“却”的作用是_________________________

10.“女丐把衣裳卷好了一次，好像不如意的光景，打开来从新再卷”一句中“好像”的作用是___________________________

11.莎士比亚是_____国__________时期伟大的戏剧家与___________，他的代表作悲剧____________ ___________ ___________ ___________，有喜剧____________ ___________。

12.为什么说两个铜元“成了我献给他们的最菲薄的敬礼”？

___________________________________________________________________________

13.纵观上下篇，作者从________、________、_______、____________四方面进行了对比描述，显示了________________________________________________________

 1.B 2.姐妹（或姐姐妹妹） 3.月光温柔，彩蝶纷飞 4.B 5.B 6.B 7.多么适意的梦境 8.印度 《园丁集》、《飞鸟集》、《新月集》（三个诗集中选填两个即可） 9.强调所看见的场景，更突出盲妇母女的悲惨情景。 10.暗示女丐是一个盲人 11.英 文艺复兴 诗人 悲剧有《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》（选填四个）、喜剧有《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》、《无事生非》（选填两个） 12.钱虽然很少，但深深表示对盲女生活勇报的敬意 17.寒冷、凄苦 18.人物、季节、环境、气氛；梦的幻灭，揭露了旧中国人民生活痛苦不堪的社会现实，表现了作者对旧社会的愤恨与对穷苦大众的深切同情

（三）阅读下面的现代文，完成1—8题。

养 蚕

丰子恺

1.我回忆儿时，有三件不能忘却的事。第一件是养蚕。

2.那是我五六岁时，我祖母在日的事。我祖母是一个豪爽而善于享乐的人。不但良辰佳节不肯轻轻放过，就是养蚕，也每年大规模的举行。（a）我长大后才晓得，祖母的养蚕并非专为图利；叶贵的年头常要蚀本，（b）她欢喜这暮春的（d），（c）每年大规模地举行。我所欢喜的最初是蚕落地铺。那时我们的三开间的厅上，地上统是蚕，架着经纬的跳板，以便通行及饲叶。蒋五伯挑了担到地里去采叶，我与诸姊跟了去，去吃桑葚。蚕落地铺的暑假，桑葚已奶紫而甜了，比杨梅好吃得多。我们吃饱之后，又用一张大叶做一只碗，采了一碗桑葚，跟着蒋五伯回来。蒋五伯饲蚕，我就以走跳板为戏乐，常常失足翻落地铺里，压死许多蚕宝宝，祖母忙喊蒋五伯抱我起来，不许我再走。然而这满屋的跳板，像棋盘一样，又很低，走起来一点不怕，真是有趣，这真是一年一度的难得的乐事！所以虽然祖母禁止，我总是每天都要去走。

3.蚕上山之后，全家静默守护，那时不许小孩子们噪了，我暂时感到沉闷。然过了几夭要采茧，做丝，热闹的空气又浓起来了。我们每年照例请牛桥头七娘娘来做丝。蒋五伯每天买枇杷和软糕来给采茧、做丝、烧火的人吃。大家似乎以为现在是辛苦而有希望的时候，应该享受这点心，却不客气的取食。我也无功受禄地天天吃多量的枇杷与软糕，这又是乐事。

4.七娘娘做丝休息的时候，捧了水烟筒，伸出她左手上的短少半段的小指给我看，对我说：做丝的时候，丝车的后面是万万不可走近去的，她的小指便是小时候不留心被丝车轴棒轧脱的。她又说：“小囝囝不可走近丝车后面去，只管坐在我的身边，吃枇杷，吃软糕。还有做丝做出来的蚕蛹，叫妈妈油里炒一炒，真好吃哩！”然而我始终不吃蚕蛹，大概是我爸爸和诸姊不要吃的原故。我所乐的，只是那时候家里的非常的空气。日常固定不动的堂窗、长台、八仙椅子都并叠起，而变成不常见的丝车、匾、缸，又不断公然地可以吃小食。

5.丝做好后，蒋五伯口中唱着“要吃枇杷，来年蚕罢”，收拾丝车，恢复一切陈设，我感到一种尽兴的寂寥。然而对于这种变换，倒也觉得新奇而有趣。

6.现在我回忆这儿时的事，真是常常使我神往！祖母、蒋五伯、七娘娘和诸姊，都像童话里的人物了。且在我看来，他们当时的剧的主人公便是我。何等甜美的回忆！只是这剧的题材，现在我仔细想想觉得不好：养蚕做丝，在生计上原是幸福的，然其本身是数万的生灵的杀虐！所谓饲蚕，是养犯人；所谓缫丝，是施炮烙！原来当时这种欢乐与幸福的背景是生灵的虐杀！早知如此，我决计不要吃他们的桑葚和软糕了。近来读《西青散记》，看到里面有两句仙人的诗句：“自织藕丝衫子嫩，可怜辛苦赦春蚕。”安得人间也发明藕丝的丝车，而尽赦天下的春蚕的性命！

7.我七岁上祖母死了，我家不复养蚕。不久父亲与诸姊弟相继死亡，家道衰落了，我的幸福的儿时也过去了。因此这件回忆，一面使我永远神往，一面又使我永远忏悔。 （1927年）

1.填入第2段a、b、c处的虚词依次应是__________________ ①只是 ②其实 ③然而 ④由于 ⑤所以 ⑥既然

2.填入第2段d处的词语应是（ ） A.点缀 B.趣事 C.劳作 D.农事

3.一年一度的养蚕“乐事”是指哪几件事？______________________________________

4. 第4段中的“非常的空气”是指①______________________②_____________________③__________________________

5. 在第6段中，为什么说“他们当时的剧的主人公便是我”？（限15个）____________ ______________________________________________________

6. 与出第6段的段意（限8个字）_______________________________________________

7.理解本文的主旨有一定的复杂性，哪一句话体现了这种复杂性？__________________

8.《养蚕》是丰子恺早期作品。它写的是儿童，是自己，它以（  ）的感情，朴素自然的语言感动着读者。括号中的词语是 A.真挚 B.真切 C.真率 D.朴素 E.绵绵

1.②③⑤

2.A

3.采桑叶 吃桑葚 做叶碗 采桑葚 走跳板 吃pi杷软糕

4.①养蚕时的忙碌 ②采茧时的沉闷 ③做丝时的热闹

5.“我”在养蚕中成了最有乐趣的人

6.写养蚕之悲

7. “因此这件回忆，一面使我永远神往，一面又使我永远忏悔。”

8.D